初中语文_10 木兰诗教学课件设计.ppt

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文档介绍

小人物 大精彩 ——《木兰诗》《卖油翁》整合复习 1.精读课文,批注相关段落语句,学会用典型故事情节展现人物形象。 2.品读课文,深入探究文章所蕴含的道理。 学习目标 自矜 家圃 睨之 发矢 颔之 杓 酌油 机杼? 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 鸣溅溅 鸣啾啾 胡骑 戎机 金柝 著 傍地走 军帖 朔气 红妆 帖花黄 活动一:读课文,评人物 1、木兰是一个怎样的人物形象,文章是如何表现这一人物形象的? 2、读《卖油翁》画出文中描写人物行为、动作的词句,分析卖油翁的人物形象。 例:从 可以表现出木兰是一个 的人。 用典型事例 抓重点词句 活动二:学方法 一、挑选典型的故事情节 二、抓住重点词句 怎么去表现人物形象? 活动三:悟情感 1、千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文之后,你认为原因是什么? 2、作者塑造卖油翁的目的是什么? 普通人通过自己的努力也一样可以活得精彩。 活动四:练笔 认识了木兰与卖油翁,我们知道,无论地位身份如何,普通人一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。其实爱心、孝心、默默无闻的奉献精神,为梦想而执着奋斗的精神,何尝不是我们人性的闪光点呢?你有吗?你身边的同学、老师,有这样精彩的人吗?写出来,用他们的典型事例讲述他们的精彩 谢谢

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