人教版小学五年级语文上册教案全册电子教案.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

人教版小学五年级语文上册教案全册

1 窃 读 记

学习目标

a.认识“窃、腋”等 7 个生字,会写“窃、炒”等 14 个生字,正确书写“支撑、倾盆大雨、

饥肠辘辘”等词语 .

b.正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,体会作者热爱读书的思想感情 .

c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句,体会作者遣词造句的精妙 .

教学过程

课前准备

1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读

书名言 .

2. 自学生字新词 .

3.课件出示相关句子 .

第一课时

直奔“窃读” .整体感知 1.同学们,我们已经预习了课文,知道“窃读”可以换成一个什么词 ?(偷读 ),你知道课

文记叙了一件什么事 ? 2.整体感知课文 . a .自读课文,注意生字的读音 . b .认读生字词 . c .指名分段读课文,看看字音是否读准,句子是否读通顺 . d .再读课文,想一想课文记叙了一件什么事 ?( “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书 .)

品味“窃读” ,感受渴望 1.边默读课文边用“ _____ ”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句 .读一读句子,说一说

体会 .(小组交流、汇报 .) 2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句 . a .“我跨进店门 ,, 踮起脚尖,从大人的腋下钻过去 .哟,把短发弄乱了,没关系,我总

算挤到里边来了 . ” (1) 画出句中表示动作的词 . (2) 感悟形象:从这一系列的动作中,你仿佛看到了什么 ? b .“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着 .” (1) 这句话把什么比作什么 ? (2) “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼” ,那样“贪

婪地读着”,这样写有什么好处 ?(表现出作者如饥似渴地读书 .) (3) 你在生活中有这样的体验吗 ?说一说 . (4) 结合生活体验,相机指导朗读 . c .“我有

最近下载