六年级下册信息技术教案－1.3飞翔的小鸟｜辽师大版.doc

第三课 飞翔的小鸟

教学目标 ：

知识与技能目标：

掌握循环结构的应用;

了解控制程序启动的不同方法;

能够利用“动作”模块中的移动命令设计动画;

能够利用“外观”模块中的造型切换命令来完善动画角色。

方法和过程目标：

在解决实际问题的过程中,初步掌握移动命令和造型切换命令的使用方法;

通过任务驱动的方式,培养学生观察、分析和解决问题的能力;

通过自主探究的方式,养成独立思考、完成任务的能力。

情感、态度、价值观目标：

通过作品创作,激发动手操作和想象能力,体会到Scratch软件的学习乐趣;

培养学生保护环境、维持生态平衡的意识。

学情分析：

经过前两节课的学习，学生已经对Scratch软件有了初步的了解，再加上本节课的内容是小动画的编程，学生学习的积极性就更高；随着年龄的增长，学生的创造性思维能力在提高，需要更多自由的空间，因此，除了完成教学任务外，还应该给学生在已学知识基础上发挥创造力的机会，以提高学生的学习兴趣。

重点:

使用移动、造型切换命令来设计小鸟飞翔的脚本

难点:

程序编写的逆向思维

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学导入

1、播放一段视频：小鸟在森林中自由飞翔。

2、由视频引出本节课的课题：飞翔的小鸟。

1、观看视频，感受大自然的美丽。

2、引发思考：如何做一只自由自在飞翔的小鸟。

1、从来自生活的视频导入新课，引发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

2、让学生带着问题去学习，在学习中便于掌握重点。

讲授新知

1、展示作品，交代任务。

2、找学生演示删除角色的方法。

3、讲解演示创建小鸟角色和添加舞台背景的方法。其中包括Scratch软件工具栏各个工具的功能和使用方法。

4、分析并总结小鸟挥动翅膀的设计思路。演示小鸟挥动翅膀的方法。其中包括循环控制命令和外观造型切换命令的使用方法，以及两者相互结合的技巧。

1、观察作品，明确目标。