一年级语文下《四季》1572教案 一等奖名师公开课比赛优质课教学设计.docx

四季

教学目标：

1、认识11个生字，会写4个字。学会“乚、乙”两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

教学重点：

1、认识生字和练习朗读。

2、感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情

教学难点：

模仿课文自创诗歌。

教学准备:

课件、生字卡片

课时安排：

2课时

教学流程：

第一课时

一、激情导入

1、同学们，美丽的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，她们各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让天气变热，让我们尽情地在水里游泳；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让大地一夜之间变成一片雪白。同学们，谁知道大自然妈妈这四个可爱的女儿都叫什么名字呢？

2、今天我们就学习第二单元第二课《四季》，板书（贴字），读题。让我们一起认认她们的名字好吗！（出示春天、夏天、秋天、冬天四个词条）认识四个字。

3、师：同学们，四季的美各不相同，我们先来欣赏欣赏四季的美景吧。（出示课件，学生欣赏，师描述画面）同学们，四季的景色美吗？

二、初读课文，自主识字

1、师：一位诗人看到了这么美丽的四季，忍不住作了一首小诗。同学们，想听听这首小诗吗？（教师声情并茂地范读诗歌）

2、师：同学们喜欢这首小诗吗？如果喜欢，那就请同学们打开课本61页，借助拼音大声地读一读吧。不过，老师告诉你们，有很多生字宝宝藏在诗歌里面呢，大家读完诗别忘了把它们圈出来呀！

3、同学们都是火眼金睛，生字宝宝一个都跑不掉，全给圈出来了。现在老师把生字宝宝请到了屏幕上，小朋友们还认识他们吗？谁会读？学生带读。

4、指出生字中的平翘舌、前后鼻音等正读音。

5、开火车游戏识字。

6、生字宝宝把拼音帽子摘掉了，你们还会读吗?指名读。

7、交流识字方法。

8、扩词练习。

9、摘苹果游戏识字。