古诗《墨梅》说课稿(精选3篇).docx
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古诗《墨梅》说课稿(精选 3 篇) 古诗《墨梅》说课稿(精选 3 篇) 作为一名人民教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课 稿可以让教学工作更科学化。 写说课稿需要注意哪些格式呢?下 面是我为大家整理的古诗《墨梅》说课稿(精选 3 篇),欢迎阅 读与收藏。

古诗《墨梅》说课稿 1

一、说教材 《墨梅》是人教版小学语文六年级上册的《古诗三首》中 的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅, 也喜咏梅,这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻, 在素洁的梅 花身上寄予了他坚贞不屈的高尚情操和淡泊名利的胸襟。 诗的前 两行写实,强调“吾家”的梅花都是“淡墨痕”的,素净雅洁; 后两行抒情言志,说明他画梅花,不是为了让人夸赞颜色好, 只

是要让它的清香弥漫在天地之间。

二、说教学目标 根据精读课文的要求以及学生学习古诗的特点,我确定本 课的教学目标为:

★能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗《墨梅》 。 ★学会诗中“砚”这个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨 痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。能借助工具书自己解释王冕 的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。

★能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己坚贞不 屈的高尚品格和淡泊名利的胸襟。

三、说重点、难点 根据诗文的内容及本单元对学生的要求,我将本课的重点 确定为:理解古诗,体会诗中梅的特点和品性, 感受诗人借咏梅 来表达自己坚贞不屈的高尚品格和淡泊名利的胸襟。 本课的难点 是能联系诗人的生平, 抓住一个“淡”字, 一个“满”字来感受 诗人借咏梅来表达自己坚贞不屈的高尚品格和淡泊名利的胸襟
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