品德与社会优秀评课稿四篇.docx

品德与社会优秀评课稿四篇

品德与社会评课稿 老师执教的《我有一双明亮的眼睛》； 《不乱扔垃圾》； 《远离危险》几节课。下面我就说一下观看这几节课后的一些小感想。首先， 《我有一双明亮的眼睛》这一节课，这一节教师准备充分，形式多样。学生学有所得，受益匪浅，既提高了认识， 又学会了技能。整个教学设计很有特色，符合学生的年龄特点，贴近 学生生活，创造性地得用教师本身，效地开发和利用社会，提高了教 学效益。在活动过程中教师启发引导到位，课堂十分活跃，学生主动 参与，乐于探究， 学得轻松愉快， 真正做到感情真、 体验深、目标明。充分体现出以学生为主体、以生活为基础、以科学为依据、以活动为 主线的教学特征，突出了新课程的理念，让人耳目一新。

活动目标在整个活动中体现得很好，全部活动都围绕着目标在 开展，每个小活动的目标都清楚、明确，且相互衔接得十分流畅，力 图让学生去感受、 理解眼睛的重要性和科学的用眼方法， 纠正不良的用眼习惯等；在活动过程中，开放性地利用教材，并有针对性地将之 与有关资料结合，扩展了教学内容。如将教材与反映全国、全省和东 营市的中小学生视力情况的数据结合， 与班上视力不良学生的人数结合，有利于拉近视力问题和学生的距离，加深教学内容的现实感、紧 迫感；注意归纳学生的知识和经验，让学生能够掌握要领。如在和学 生谈论了预防近视的话题后， 用一首朗朗上口、 容易记忆的儿歌巧妙地把要点加以总结； 重视实际地提高学生必要的技能， 而不是停留于口头议论。 如别开生面地和学生共同动现场面对面地指导， 让学生明

确了做眼保健操的程序和动作要求；注意把课上课下连接起来，而不

确了做眼保健操的程序和动作要求；

注意把课上课下连接起来，

而不

是认为上完课就是活动的终结。