高考生物一轮复习 第三单元 细胞的生命历程 第11讲 减数分裂与有丝分裂的异同 浙科版.ppt
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高考生物一轮复习 第三单元 细胞的生命历程 第11讲 减数分裂与有丝分裂的异同 浙科版.ppt

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解析 由于“缺失染色体的花粉不育”,若以该植株为父本,正常情况下,其测交后代不会出现红色个体,但由题干可知,其测交后代出现了红色个体,合理的解释是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,形成了含有红色显性基因B的可育配子。 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 题型三 减数分裂异常引起的基因型变化 8.性染色体为XY(①)和YY(②)的精子产生的原因分别是(  ) A.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第一次分裂同源染色体 不分离 B.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色 单体不分离 C.①减数第一次分裂同源染色体不分离,②减数第二次分裂姐妹染色单 体不分离 D.①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离,②减数第一次分裂同源染色 体不分离 解析答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析 正常情况下,只考虑性染色体,精子有X和Y两种类型,是由性染色体为XY的精原细胞经减数分裂产生的。X和Y染色体是一对特殊的同源染色体,若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离,则产生性染色体为XY的精子;若分离则产生性染色体为X和Y的两个次级精母细胞,二者分别进行减数第二次分裂,产生两个性染色体为X和两个性染色体为Y的精子。产生了性染色体为YY的精子是由于在减数第二次分裂后期,Y染色体上的两条姐妹染色单体没有分离而进入同一个子细胞。 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.下图表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是(  ) 解析答案 A.细胞⑥的基因型为aBb B.细胞②为第一极体 C.细胞③有2个基因B D.细胞⑤的基因型为a 解析 细胞①③的基因型分别为AAaaBBbb、AABBbb,细胞⑥的基因型应为ABb,
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