大班数学教案:《顺数与倒数》(共5篇).docx
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- 2021-01-22 发布|
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大班数学教案:《顺数与倒数》(共5篇)
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篇:大班数学教案:《顺数与倒数》
【活动目的】 1、让幼儿掌握从1数到10,10数到1的顺序数和倒数的方法,进一步掌握数的顺序。 2、让幼儿感知从1到10,按顺序数逐个多1,倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
【活动准备】 1、楼梯、10层楼房5幢、1-10的数字卡,阶级图12张、投影仪、电视机。 2、学具:作业纸、铅笔若干;写字本、笔每人一套。
【活动过程】
一、游戏:爬楼梯。 幼儿自由上下楼梯,上楼时顺数1、2--10,下楼时倒数10、9-1,理解什么是按顺序数、什么是倒数。
二、幼儿探索活动: 1、给楼房编上楼层号,后根据楼层号的数字住相应数量的小动物。 师重点引导幼儿比较小动物数量的多少,感知从1到10,按顺序数逐个多1,倒数逐个少1的关系。 2、给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数
观看投影仪播放的阶梯图。 以小猴爬楼梯的形式:引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1,倒着数时每一个数都比它前面的数多1。
四、游戏:数数接龙。 幼儿两人一队,剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数,后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例。
第2篇:大班数学教案:《顺数与倒数》
活动目标: 1、知识目标:启发幼儿通过自身的尝试操作,发现10以内数的排列顺序,知道什么事顺数和倒数。 2、能力目标:感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系,了解不同的数数方法,体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 3、情感目标:培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性;激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 4、发展目测