家长学校培训教案家长学校培训授课内容.docx

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文档介绍

家长学校培训教案 家长学校培训授课内容

教学目的:

.让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。

.引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。

教学重、难点:

引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。

教学过程:

据《中国教育报》报道,有一个 18 岁的硕士研究生由于成绩优秀,被指定为留法预备生。 这本是一件好事,但他在语言学院学了半年,就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“马上就要到国外去,离开了父母生活怎么办?”他就失眠。结果身体越来越差,最后只得休学。

家长同志们,当你们听了这个故事后,有什么感想啊?为什么 会出现这种现象呢?这一节课, 我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。

1 .“自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾 说过:“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人, 在他们刚刚跨进独立的劳动生活时, 往往会感到精神颓丧, 对前途失去信心。”有这样一个故事发人深省:一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼 中,每日衣食无忧。后来,主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在 地生活, 觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜, 于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活,可没想到, 几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻食。

21 世纪是知识经济时代,是科学技术、精神文明高度发展的时代,也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后,要在这个时代中生存、发展,获得成功,而不被时代所淘汰,就必须从小培养他们的应变能力,不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则,他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。

.“自理”是创业的基本前提。据《中国教育报》报道,在日本,从 1998 年起,文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。日本小学有个“早起会”,敦促孩子们很早起来,利用早上 课前二三个小时搞勤工俭学,给人送报纸、餐饮,

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