五年级下册道德与法治第1课读懂彼此的心第二课时课件.pdf

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文档介绍

道德与法治五年级下册第一单元我们一家人1.读懂彼此的心第②课时新知导入帮老师家出主意:1.支持学书法2.支持学街舞说明原因﹖活动一:交流分享在小组内分享一下你和家人产生矛盾时,通常采取什么样的态度和做法呢?讨论小组讨论:不同的处理办法产生的结果相同吗?哪一种办法更利于化解矛盾?活动二:主动交流方式多在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!活动二:主动交流方式多思考:王玉珺同学和妈妈的关系怎样?她是采用什么方式和妈妈沟通的?分享:你经常和家人聊哪些话题?你采用什么方式和家人交流的,与同学分享生活中的事例。活动三:主动交流有技巧留心看细心听用心讲耐心说◆观察父母的◆听父母讲想◆外出时讲清◆用正常语调作息时间和生法和需求时间、地点和和语速向父母活习惯◆听父母讲担回家时间说明自己的真(锦囊妙计)◆注意父母的忧和压力◆主动讲自己实想法身体状况在学校的情况◆遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释阅读角亲

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