一年级语文四季综合实践活动专项方案.doc

感受自然，走近四季

设计者：山阳小学 十二个月级组

概 况

适用范围：十二个月级

时间跨度：4周

课堂指导：4课时

选题依据

对于十二个月级学生来说，现在孩子们已经从学习准备期进入小学正式学习期，孩子们喜爱吸引眼球东西，喜爱在课堂上动一动来集中注意力，更喜爱贴近生活学习而非脱离生活书本。十二个月级上册《四季歌》这首儿歌将孩子们带入自然，欣赏四季之美，由此为出发点，老师适时组织学生观察周围因四季而产生改变，感受大自然美妙，从而使学生在生活中扑捉美镜头，培养语文综合能力。

学习目标

1、知道十二个月中四个季节名称；了解四季代表性事物：如桃花、知了、荷花、雪花等。

2、感受四个季节特征，体会温暖春天，炎热夏天，清凉秋天，严寒冬天，知道秋天是丰收季节。3、能够依据儿歌《四季歌》，抓住各个季节代表性事物特征自编儿歌：

春天________________,

夏天________________,

秋天________________,

冬天________________。4、培养团结协作意识和相互合作学习能力，愿意把自己观察到相关四季美和她们分享、交流；培养学生动手能力和发明精神。

实施策略

1.依据十二个月级学生年纪特点，精心策划，组织学生喜爱活动。

2.经过有趣游戏、竞赛等活动，有效引导学生参与，适时指导。

3.采取学生喜爱评价方法，以激励为主，激发学生学习热情。

题材网络

季节变换，周围事物及大家改变。 感受四季 寻求合作伙伴，主动向家长或老师咨询四季代表性事物。 学习儿歌《四季歌》 了解四季 {

季节变换，周围事物及大家改变。

感受四季

寻求合作伙伴，主动向家长或老师咨询四季代表性事物。

学习儿歌《四季歌》

了解四季

说自己喜爱季节及原因 编写儿歌

说自己喜爱季节及原因

编写儿歌

画画我看到冬天

画画我看到冬天

实施步骤

第一阶段 了解四季

【学习目标】