一年级语文四季综合实践活动专项方案.doc
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一年级语文四季综合实践活动专项方案.doc

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文档介绍:

感受自然,走近四季

设计者:山阳小学 十二个月级组

概 况

适用范围:十二个月级

时间跨度:4周

课堂指导:4课时

选题依据

对于十二个月级学生来说,现在孩子们已经从学习准备期进入小学正式学习期,孩子们喜爱吸引眼球东西,喜爱在课堂上动一动来集中注意力,更喜爱贴近生活学习而非脱离生活书本。十二个月级上册《四季歌》这首儿歌将孩子们带入自然,欣赏四季之美,由此为出发点,老师适时组织学生观察周围因四季而产生改变,感受大自然美妙,从而使学生在生活中扑捉美镜头,培养语文综合能力。

学习目标

1、知道十二个月中四个季节名称;了解四季代表性事物:如桃花、知了、荷花、雪花等。

2、感受四个季节特征,体会温暖春天,炎热夏天,清凉秋天,严寒冬天,知道秋天是丰收季节。 3、能够依据儿歌《四季歌》,抓住各个季节代表性事物特征自编儿歌:

春天________________,

夏天________________,

秋天________________,

冬天________________。 4、培养团结协作意识和相互合作学习能力,愿意把自己观察到相关四季美和她们分享、交流;培养学生动手能力和发明精神。

实施策略

1.依据十二个月级学生年纪特点,精心策划,组织学生喜爱活动。

2.经过有趣游戏、竞赛等活动,有效引导学生参与,适时指导。

3.采取学生喜爱评价方法,以激励为主,激发学生学习热情。

题材网络

季节变换,周围事物及大家改变。 感受四季 寻求合作伙伴,主动向家长或老师咨询四季代表性事物。 学习儿歌《四季歌》 了解四季 {

季节变换,周围事物及大家改变。

感受四季

寻求合作伙伴,主动向家长或老师咨询四季代表性事物。

学习儿歌《四季歌》

了解四季

说自己喜爱季节及原因 编写儿歌

说自己喜爱季节及原因

编写儿歌

画画我看到冬天

画画我看到冬天

实施步骤

第一阶段 了解四季

【学习目标】

能说出四个季节
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