精细化%3a高校教学管理的理想追求.pdf
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2009年11月 东南大学学报(哲学社会科学版) Nov.2009 No.6 and V01.11 第11卷第6期 JournalofSanheaSt SocialScience) UnivemiW(Philosophy 精细化:高校教学管理的理想追求 钮锡珍 (南京审计学院政治与行政学院,江苏南京210029) [摘 要]高校教学精细化管理是指坚持以人为本的管理理念,以精益求精的管理态 度认真落实教学细节管理,实现教学管理效益最大化和最优化的一种现代管理思想、管理 理念、管理文化、管理模式和管理方法。实施精细化管理是大众化阶段高校教学管理的必 然要求和理想选择。坚持以人为本,注意调动广大师生的主动性、积极性和创造性,力戒繁 琐哲学,鼓励科学创新,是高校教学实行精细化管理取得理想效果的重要保证。 [关键词]高校教学;教学管理;精细化管理 2009)06—0119-04 [中图分类号]G40[文献标识码]A[文章编号]1671-511XI 的新一轮高校本科教学质量评估对于促进我国 一、实施精细化管理是大众化阶段 高等学校本科教学质量的改进和提高起到了非 高校教学管理的必然要求和理想选择 常重要的积极作用。但是,我们不能把高校的办 改革开放30多年来,随着经济社会的高速发 学质量完全寄托在某一个“质量工程”的评估

展,我国高等教育实现了跨越式发展,取得了伟大的 上,以评促改、以评促建固然重要,但更重要约

历史性成就。来自教育部的数字显示,早在2002是要做好我们平时的日常教育教学管理工作。

年,全国普通高校招生规模就达到340万人,高等教 如果说在在校生较少的高等教育精英化阶段,高

育毛入学率达到15%以上,开始步人高等教育大众 校的教学管理凭着感觉和经验就足以应付的话,

化阶段。2004年我国高等学校在校生突破2000万那么,在在校生急剧增多的高等教育大众化阶 段,高校的教学
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