初中地理_巴西教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc
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文档介绍:

七年级下册第八章第六节巴西教学设计

教学目标

1、知识目标

①能说出巴西种族的构成特征及形成过程;

②能读图说出巴西的地理位置,地形区划及主要气候特征;

③能说出巴西工农业生产的特征;

④能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题,

⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区。

2、能力目标

①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征; ,

②能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响;

③能通过对热带雨林作用的了解,提出开发和保护热带雨林的看法;

④能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的办法。

3、情感、态度、价值观目标 ①懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响; ②通过战后巴西经济的迅速发展,体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就; ③树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度,懂得协调人地关系,保护生态环境的重要性和迫切性。

●重点和难点

1、重点

①巴西人种构成特征;

②经济特征及主要热带经济作物;

③热带雨林的作用、开发与保护;

④主要城市及分布地区、城市化过程中带来的问题及解决的办法。

2、难点

①利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产及城市发展的影响,

②如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?

③城市化过程中产生的问题及解决的办法。

●教学准备

1、教师

多媒体课件

2、学生 书籍或网上查询资料、城市化问题社会调查。

●课时安排

1课时

导入新课:展示桑巴舞、狂欢节和足球王国的图片,你们知道世界上哪一个国家有“足球王国”之称?

学生:巴西。

教师:足球不仅是巴西人最喜欢的一种体育运动,更是一种艺术。说明足球在巴西人心目中的重要性,足球是巴西人的生命和灵魂

板书:第六节 巴西

展示学习目标(齐读)

自主学习:完成课件上的基础知识梳理

教师:大家通过课前收集资料,对巴西有了一定的认识。我们先明确
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