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人教版八上第五单元 25课《杜甫诗三首·石壕吏》 学习目标: 1.了解作家作品,掌握基本的文学常识。 2.在吟诵的基础上,品味诗歌语言及意境。 3.感受诗人忧国忧民的思想情感。 如何学习诗歌? 知人论世 ●第一招● —— 要了解所学古诗的历史背景,了解这首诗是在什么情况下写的,这样有助于了解本诗的思想感情。 如何学习诗歌? 多读 ●第二招● ——读准字音,读出诗韵 同桌之间互相诵读(揣摩诗歌感情基调)、正音(红笔标出读错的拼音)、质疑(咬文嚼字 细品)、解惑(联系作者个性,社会背景) . 暮投石壕(háo)村,有吏夜捉人。 老翁逾(yú)墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺(yè)城戍(shù)。 一男附书至,二男新战死。 存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人, 惟有乳下孙。 有孙母未去,出入无完裙(qún)。 老妪(Yù )力虽衰,请从吏夜归, 急应(yìng)河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽(yè)。 天明登前途,独与老翁别。 石 壕 吏 杜 甫 复述故事: 小组结对互助法疏通文意,复述课文。重点字词梳理。(参照记叙文的六要素,可以发挥自己的想象,适当使用描写方法。) 走进石壕村—— 整体感知: (一) 这首诗歌主要写了什么事,请你用原文中的一句诗了概括一下。 有吏夜捉人 这三个人物,身份不同,境遇不同,性格各异,让我们再次走进诗歌,品读诗歌,品析人物,体悟感情。 请以“从——(字、词、句)中,我读出了(官吏、老妇、作者)的——。”的方式走进文本,品读诗文。 ●第三招● ——感悟诗意、品味诗情 品:品析具体字词、诗句,说出其表达效果。 读:美读,读出感情,读出韵味。 悟:展开联想和想象,说出独特感悟和见解。 ★如何学习诗歌? 多思 这三个人物,身份不同,境遇不同,性格各异,让我们再次走进诗歌,品读诗歌,品析人物,体悟感情。 请以“