(11.9.4)--案例4：小学英语《Doyoulikemeat》教学设计方案.pdf

《Do you like meat?》教学设计方案 学校名称 佛山市南海区桂城街道桂江小学 执教教师 洪宛芬 课程内容 《Do you like meat?》 课程学时 第一课时 所属学科 英语 教学对象 三年级 教学设计 设计者、实施者、课件制作者：洪宛芬（佛山市南海区桂城桂江小学） 参与人员 指导者：姚达文（佛山市南海区教研室）、林小漫（佛山市南海区桂城桂江小学）

一、教学设计理念  英语课程双重属性 《义务教育英语课程标准》明确指出：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。英语课

程不仅仅是一门学科，更是在培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务的同时，提高学生综合人文

素养、发展自主学习能力、形成良好的一直品格和正确的价值观的重要综合学科之一。  个性化学习理念 《国家基础教育课程改革纲要(试行)》要求，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理

好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学

习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。  翻转课堂理念 翻转课堂是在信息化环境中，学生在上课前完成对教师提供的学习资源的学习，师生在课堂上一起完成

作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种教学。翻转课堂将学习过程的两个阶段——知识传授和知识内

化进行颠倒，形成学生在课外完成知识学习、课上将知识内化吸收的新型教学结构。

二、教材内容分析  课型解读 本节课为对话课，主要目的是借助材料，帮助学生感知语言，开拓学生思维，培养学生语言组织能力及

表达能力，同时利用互联网平台训练学生语音语调，获取更多的跨学科知识，在创设的语境中运用语言做事。  教学内容分析 本节课的教材出自外研社新标准三年级下册Module 4 Unit 1 ，主要内容是通过Lingling到好朋友Amy家做