初中英语_六年级下册Unit 5 A(1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 5? How do you get to school?

?

上课教师

学生年级

六年级

教材

英语

课时

第一课时(SectionA1a-2d)

教???? 学???? 设????? 计

教学内容

学会谈论人们日常生活的交通方式

教学目标

知识目标：

　　1）单词：不同的交通工具：subway ,train，bus ,bike ,car ,boat ，plane …与交通工具有关的动词：take, ride , walk .

　　2）掌握以how引导的特殊疑问句；能谈论自己及周围人的上学，上班，回家的交通方式。相关的句子：

　　--How do you get to school? -- I take the bus .

能力目标：1 学会谈论人们日常的交通方

2 提高学生的听说读写等英语综合能力

情感目标：了解各种交通工具情况；增强人际交往意识。

教学重点

学会不同的交通工具（subway , train, bus , bike , taxi , car ,）与交通工具有关的动词（take, ride , walk）,使用--How do you get to school?-- I take the bus .谈论相关话题。

教学难点

运用上面所学词汇和句子，使用不同人称围绕对话主题进行操练，并能熟练使用。

设计思路

以学生为中心，通过观察图片进行俩人一组的pair work 活动，还有6人一组的小组合作活动，让学生学会分工合作，相互探讨交流，从而获得知识技能和情感体验。

教学方法

结合教材以及学情，遵循教学原则和认识规律，采用情景教学法，听说法，导入话题。采用任务型教学途径在活动中以循序渐进法来突破重点，让学生的用中学，学中用。

教学设计

步骤

教师活动

学生活动

?

Step 1 Lead-in

1．Warming up