统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第2课第二框《运动的规律性》优质说课稿.doc

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文档介绍

统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第2课第二框《运动的规律性》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治(必修4)“哲学与文化”第2课第二框《运动的规律性》。第一单元讲马克思主义哲学。第二课《探究世界的本质》主要引导学生了解和掌握世界的本质。世界的本质以及人与世界的关系,是人们在实践和认识中首先要回答的问题。为什么说世界的统一性在于它的物质性?为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的根本方法?如何正确发挥人的主观能动性?弄清这些问题,对于我们正确理解和坚持党的思想路线、坚定马克思主义和无神论立场,都具有重要意义。第二课分两框题,本框是第二框,主要讲解物质是运动的,运动是有规律的,规律是客观的,要正确发挥主观能动性。通过教学,让学生认识到规律是客观的,要正确发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是;从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。本课教学承担着实现本单元教学目标的任务,为了更好地教学,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。一、说课程标准。普通高中物理课程标准(2017版2020年修订)1.4:描述世界是永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义。二、教材分析《运动的规律性》主要讲述了世界运动规律的客观性,要正确发挥主观能动性,从实际出发、实事求是。本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文,从而引起学生对世界的运动性、运动的规律及其客观性、正确发挥主观能动性从实际出发等步步深入地思考。包括“规律是客观的”、“正确发挥主观能动性”、“一切从实际出发,实事求是”三目内容。教材还辅以相关链接,以丰富拓展教学内容。三、说教学目标与核心素养(一)教学目标:1.通过了解运动的规律性,理解规律是客观的。2.理解正确发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是。(二)核心素养:【政治认同】相信学习马克

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