(文如芝新)人教版小学语文五年级下册(1).doc
- qwd513620855个人认证 |
- 2021-01-19 发布|
- 41.5 KB|
- 7页
PAGE
PAGE 7
人教版小学语文五年级下册《桥》的教案设计 黄瓜园学区牛街完小教师文如芝
教学目标:
1、有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。
2、积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
教学课时:第二课时
教具:多媒体课件
教学过程:
课前准备:师生互动《幸福拍手歌》
板书课题,谈话导入
1、今天,老师和你们一起学习一篇新课文,题目叫《桥》。读过课文了吗?读了几遍了?俗话说“书读百遍,其义自见”,老师相信在这堂课上你们肯定有会非凡的表现!有信心吗?
2、课件出示词语:这是课文中的几个词语,认识吗?谁来读读?(指名读、齐读)
3、老师把这些词语分成两排,上面一排是写——(洪水),下面一排是写——(老汉)。(板书:洪水、老汉)
4、请你在上面一排每个词语的后面添上“的洪水”两个字读读,你觉得这是一场怎样的洪水?
二、初读课文,感知大意
1、大声读课文,注意把字音读正确,句子读通顺,思考: (1)课文提到那三个人物?他们三者是什么关系?
(2)故事的结果是什么?
(3)画出描写洪水的句子。
2、同桌交流。集体订正。
三、走近洪水,感受可怕。
1、师:这究竟是一场怎样的洪水呢?老师摘录了几个句子。(课件出示)
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(4)水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
(5)水,爬上了老汉的胸膛。
2、指名朗读上面的句子。
师:请你们反复读读,通过朗读告诉大家,这的的确确是一场可怕的洪水。
学生自由读,选择一句你认为读得最好的,读给大家听。
(2)指导读。如读到“受惊”的野马时,你头脑里出现了怎样的画面?有了这样的体会,你会读得更棒。
3、师:你觉得是人在跳舞吗?(