课前三分钟小故事活动.doc

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PAGE 1 沙后河中心小学开展课前三分钟小故事活动

府谷镇第一学区 白 茹

随着《新课程标准》的实施，要求语文教师在语文教学中致力于学生语文素养的形成与发展。对学生的培养不仅要靠对课本知识的理解与运用，还要高效、有系统地利用好课前三分钟，给学生一个展示自我的平台，以提高学生的口语表达能力，对教材的内容起到很好的补充和拓展的作用。课前三分钟用时虽少，但在教学中能达到事半功倍的效果。

为了调动学生的学习积极性，激发学生热爱学习的兴趣。本学期,沙后河中心小学开展课前三分钟小故事活动，让任课教师利用课前三分钟,绘声绘色地讲一段与课堂内容相关的小故事，帮助学生们集中注意力,使学生以充沛的精力进入课堂学习，提高学生的口语表达能力。我在班级里提议开展“课前三分钟讲故事”活动，每天语文课前三分钟时间同学们轮流给大家讲故事，同学们听后积极性非常高，这几天先从同学们接触的成语故事开始，已经坚持两天了，同学们讲得投入，听得入迷，效果很好。我想如果能坚持下去，同学们不仅能从故事中感悟生活的哲理，还锻炼口语表达能力，积累语言，在潜移默化中提高写话能力，同时使每一个孩子得到上台的机会，增强自信，一举几得的事情何乐而不为呢？我会持之以恒地坚持下去。

每当天空的天空的朝阳缓缓走来时 流光溢彩中是朗朗的读书声， 坐在教室里的我们能够听到内心对生活，知识，未来的向往， 当我们愉悦走进教室的那一刻，期待着在知识的海洋中翱翔，眼睛内不禁会闪着奇异的光芒 “演讲”的字眼落入眼帘 那就是我即将要说的 “今天我们的演讲开始了”

学生故事一：昂起头来真美

伴随着一阵热烈的掌声，我怀着激动而又紧张的心情走上了讲台，开始了激昂的演讲。

别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。