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18小英雄雨来(节选)课题小英雄雨来(节选)课型讲读课文授时间课2课时教学目标1.自主学习字词,会认“晋、絮”等17个生字,会写“晋、炕”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语。2.结合课文内容,练习用较快的速度阅读,学会怎样把握长文章的主要内容。3.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。教学重点练习用较快的速度阅读课文,学会怎样把握长文章的主要内容。教学难点理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。第一课时教学目标1.自主学习字词,会认“晋、絮”等17个生字,会写“晋、炕”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语。2.正确朗读课文,理清文章结构。教具准备课件:教学设计设计意图导入()分钟一、创设情境,激情导入。1.放录音。配乐诗《小英雄啊,雨来!》【课件出示2】晋察冀边区,有条还乡河。秋天已来到,雨来上夜校。河边有个村,名叫芦花村。在校受教育,学会爱国家。村里有个娃,名字叫雨来。鬼子来扫荡,掩护李大叔。年龄十二岁,游泳本领强。人小志气高,智斗敌人把命保。思考:此时此刻,你有什么想法?你还了解小英雄雨来的其他事迹吗?2.【课件出示3】以配乐朗读诗歌导入,创设出悲壮的气氛,学生初步认识小英雄,激发学习兴趣。出示图片:小雨来与鬼子斗争的片断。教师小结:通过以上的朗诵以及观看图片,我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中,我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。出示课题:《小英雄雨来(节选)》(板书:小英雄雨来)(1)理解课题:小——指的是雨来的年龄小,是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄(2)引导学生质疑:看到课题后,你想知道什么?(为什