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幼儿园成长档案范文 幼儿成长档案教师内容  一、 幼儿情况分析 1、 家长眼中的孩子 （1） 孩子的优点 韬韬是一个比较乖、听话的孩子。 一般情况下，和他讲道理是行得通的。 他的模仿力特别强，无论是故事书中人物的对话、动作，还是现实生活中他所见到的情景如超市收银员收钱、医生看病、老师上课、地铁的开动、地铁上的广播内容等等，他都学得惟妙惟肖。 他爱看故事书，现在乐意自己翻看，但最后还是要求妈妈给讲一遍。其实他很多故事都能讲了，他让妈妈讲只是想巩固巩固，然后再去讲给姑奶奶听。  他的记忆力也很强，爸爸电脑里放出来的故事很多都很长，但他都能背出来讲给我们听，譬如《白雪公主》、《七色花》等。 他很好强，什么事情都想争第一。 吃饭、刷牙、睡觉上他也要和我们争一争，不过这样也好，有时候他不想做这些事情，我们就说这下可是我们第一了，他就急得不得了，很快地去做了，省去了我给他讲道理的时间与精力。 2） 孩子的缺点 韬韬在家里很懒。多走走，要人抱；刷牙，要磨蹭，最好不刷，退而求其次换成漱口；以前，吃饭还要喂，穿脱衣要人帮忙，现在在我们的鼓励下，逐渐在进步中。 爱哭，稍稍不如意、稍稍被批评、被欺负，他就会流泪哭泣。 玩完玩具，不整理。动手能力不强。  自私，可能是天性吧！他喜欢的东西让他分给别人一些，他第一反应就是不给。在我的不断教育下，现在的他总是先要思想斗争一下，然后才肯与别人分享。  （3） 本学期最希望孩子的发展方面（希望孩子的发展达到什么水平或程度）希望韬韬能改掉懒惰的习性！起码出去玩，不要总是走没多远就要抱抱； 希望他能变得坚强，受挫能力加强。起码同学抢他玩具玩，自己能够解决纠纷，不要老是打小报告或者眼泪汪汪； 希望他加强动手能力和培养起整理玩具的习惯。 起码能跟得上同班的一般同学；希望他能大方大度。起码能做到别人向他借他喜爱的玩具，不用考虑就借与他人。 （4） 其他（家长备注） 2、 老师眼中的孩子 （1） 对孩子学习、运动、游戏、生活方面情况介绍与分析 （2） 给孩子与家长的建议（对本学期孩子发展内容方面的补充） 二、 本学期幼儿发展目标 1、 本学期班级幼儿发展的总体目标 2、 本学期幼儿个人发展目标 三、 措施（具体记录内容） 1、 教师方面 （1） 加强日常活动中的观察与指导（个别化辅导），定期记录幼儿活动案例。 （2） 及时与家长就在园情况进行交流，给予相应的指导建议。  （3） 有针对性地推荐家教育儿书籍、信息等。 2、 家庭方面 （1） 经常关注家教育儿书籍，积累育儿的经验，经常和老师保持育儿信息的交流。  （2） 定期记录幼儿在家发展情况及家庭育儿经验。 2007年3月14日 星期三 自从开学初学校里开了一个家长会，老师要求我们家长在家里要培养孩子独立脱衣的习惯以后，我开始抓起了这件事。 韬韬先是很不情愿，哭丧着脸坚决抵制我的要求。但后来我抬出了卜老师、卫老师，说是老师要求小朋友在家里都要自己脱衣服的，不自己脱的小朋友，老师知道以后，会在班上批评的。如果自己脱的会表扬的，如果自己穿的还要大大地表扬，给两个大拇指。他听了，一是怕吃批评，二是又想得表扬，就开始了自己脱衣服穿衣服。尽管动作慢些，但是有很大的进步啊，我狠狠地亲了他一口。尽管期间有反复，他会说自己身体不好，要我给他脱穿衣服，但我看他又是懒虫上来，就坚持原则，他只好作罢。 从他开始自己脱穿衣服到今天，大约有一个多星期了吧，但愿他能再接再厉，坚持下去。不过，暖和的天气就要来了，他自己独立脱穿衣服应该越来越方便了，所以我对他很有信心！ （3） 和老师、其他家长等共同组织一次班级育儿话题的讨论。  幼儿教师成长档案袋怎么写  教师成长档案袋的使用说明 深化教学改革，需要广大教师有新的教育理念、教学方法 “教师成长档案袋”是我校推进教学改革、促进教师专业发展的一项新举措。 “只有教师会思考了，才能教出会思考的学生”已经成为共识，教师只有在教学实践的同时勤于思考，及时总结，才能有利于自己的成长和发展，也有利于教育教学。教学相长，每个教师在自己的教学实践中，从学生身上必能获得很多经验和心得，经过梳理和归纳成为自己的教学理论和方法，最终形成自己独特的、富有个性的教学思想。为了更好地使用好教师成长档案袋，特作如下说明： 一、 使用成长档案袋的目的： 1、专业进步，激发潜能。在成长档案袋中教师可以收集一系列自己的作品样本，以向学校和同事提供自己进步的信息，展示自己的成就。教师在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，产生自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进教师向高层次发展。 2、自我评价，自我反思。成长档案袋在展示本人成绩的同时，可使教师不断回想取得成绩的过程和方法，从中找到成功的经验和失败的教训，学会自我反省。在观摩其