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PAGEPAGE#5《守株待兔》教学设计【教学目标】会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋国人笑话的原因。明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。【教学重点】会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋国人笑话的原因。【教学难点】明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入你读过寓言故事吗？今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。相关资料寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。二、初读感知听范读，边听边思考课文讲了什么内容。同时认准字音，理解词语意思。带着问题自读古文，出示自读提示：请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。检查自读情况：指名读古文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说：课文主要写了什么内容？（学生畅所欲言）三、识字写字1.出示会认字及易读错字，让学生读一读，给生字选择正确的读音。2.指导学生识记多音字。出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：守：宀要宽扁，下边寸字要窄小，横靠上、稍短、竖要长些，点要小