古诗《赠汪伦》优秀教案.docx
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古诗《赠汪伦》优秀教案

  《》是唐代大诗人的一首诗。下面我们为大家带来《赠汪伦》优秀,仅供参考,希望能够帮到大家。

  古诗《赠汪伦》优秀教案

  教学目标

  1、 会认“赠”等6个生字,会写“舟、乘、汪”三个生字。

  2、 有感情地朗读,背诵课文,体会诗中的真情实感。

  3、 懂得珍惜友情。

  重点、难点

  理解重点词句的意思,体会诗中的真情实感,珍惜友情。

  教学准备

  课件、生字卡

  教学过程

  一、 导入

  1、复习古诗,导入新诗。

  板书课题,教师范写“汪”字,学生书空。齐读课题。

  『设计意图』:“汪”字作为本课要写的生字,它又在题目中出现,在板书课题时就让学生掌握写法。

  (课件显示《赠刘景文》)齐读,找出两首古诗题目的共同点。理解“赠”是“送”的意思,理解课题《赠汪伦》即李白写一首诗送给汪伦。

  『设计意图』:从复习古诗入手,不仅加深对古诗的记忆,还理解“赠”就是“送”的意思,在不知不觉的读中,学生就明白了题目的意思

  2、激趣。

  大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢?他们之间发生了什么动人的呢?想知道吗?大家要是把这首诗读得又准确又流利,我就讲个有趣的故事给大家听。

  二、初读正音,整体感知

  自由朗读古诗,圈出生字,借助拼音,读通古诗,全班齐读。

  『设计意图』:充分感知是进一步学习课文的基础,切忌走过场,应给足时间让学生去自

  主阅读,调动起学生读书的积极性。

  三、 学习要认的字(课件显示生字)

  1、指名读。(评读)

  2、小老师带读。

  3、开火车读。

  4、齐读。

  5、去拼音读。

  『设计意图』:一步一个脚印地学习要认的字,为更好地学习课文,提高学生的课外阅读

  能力垫定了基础。

  四、品读古诗,体会古诗的真情实感

  1、讲故事。

  古诗
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