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古诗《赠汪伦》优秀教案

　　《》是唐代大诗人的一首诗。下面我们为大家带来《赠汪伦》优秀，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　古诗《赠汪伦》优秀教案

　　教学目标

　　1、 会认“赠”等6个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。

　　2、 有感情地朗读，背诵课文，体会诗中的真情实感。

　　3、 懂得珍惜友情。

　　重点、难点

　　理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。

　　教学准备

　　课件、生字卡

　　教学过程

　　一、 导入

　　1、复习古诗，导入新诗。

　　板书课题，教师范写“汪”字，学生书空。齐读课题。

　　『设计意图』：“汪”字作为本课要写的生字，它又在题目中出现，在板书课题时就让学生掌握写法。

　　(课件显示《赠刘景文》)齐读，找出两首古诗题目的共同点。理解“赠”是“送”的意思，理解课题《赠汪伦》即李白写一首诗送给汪伦。

　　『设计意图』：从复习古诗入手，不仅加深对古诗的记忆，还理解“赠”就是“送”的意思，在不知不觉的读中，学生就明白了题目的意思

　　2、激趣。

　　大家都知道李白是我国古代一位了不起的大诗人。那李白为什么要写一首诗送给汪伦呢?他们之间发生了什么动人的呢?想知道吗?大家要是把这首诗读得又准确又流利，我就讲个有趣的故事给大家听。

　　二、初读正音，整体感知

　　自由朗读古诗，圈出生字，借助拼音，读通古诗，全班齐读。

　　『设计意图』：充分感知是进一步学习课文的基础，切忌走过场，应给足时间让学生去自

　　主阅读，调动起学生读书的积极性。

　　三、 学习要认的字(课件显示生字)

　　1、指名读。(评读)

　　2、小老师带读。

　　3、开火车读。

　　4、齐读。

　　5、去拼音读。

　　『设计意图』：一步一个脚印地学习要认的字，为更好地学习课文，提高学生的课外阅读

　　能力垫定了基础。

　　四、品读古诗，体会古诗的真情实感

　　1、讲故事。