甘肃省金川总校第一高级中学2017-2018学年高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》教案:书愤高品质版.docx
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甘肃省金川总校第一高级中学2017-2018学年高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》教案:书愤高品质版.docx

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文档介绍:

金川总校第一高级中学教学设计

授课教师 张连生 授课班级 高二 1、 3 授课时间 第 周第 课时

课 题 《书愤》

知识与技能

教学目标 过程与方法

情感态度与价值观



熟识课文内容,分析诗人情感

通过诵读、研读、鉴赏,理解诗人仰慕英雄恢复中原的豪情

培养学生热爱古典诗歌热爱传统文化的情愫

重点:诗歌内容理解

重难点分析

难点:理解尾联的深刻用意

教法设计及

诵读·研读·鉴赏

学法指导

教学过程 补充内容

一、题解

书:写

愤:愤懑·悲愤

二、熟悉作者

陆游,字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人,诗歌内容极其广泛,尤以

表达恢复中原之志的诗歌为最, 擅长七律, 风格雄浑豪放。 其诗今存 9300 首,

是我国古代留下诗歌最多的诗人。他的诗歌突出的特点是“多豪丽语,言征

伐恢复事”,气势雄浑,感情奔放,笔意明快;作品集有《剑南诗稿》等。

三、了解写作背景

南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南,不思北

伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被

罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年( 1186 年),此时陆游已 61 岁,在

山阴闲居了 6 年,少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影,

想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场” ,感于世事多艰,小人误国。

诗人悲愤之情喷薄而出,在悲愤失望中挥毫写下了这首诗。

四、熟识课文

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

“书”早年恢复中原之志。

“书”曾经历的两次抗金胜利之役。

“书”年事已高、壮志未酬之情。

“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。

五、研读课文

前两联回忆过去,抒写抗敌抱负,后两联侧重写现在。 “塞上”两句集

中表现了诗人的悲愤; “出师”两句是诗人以诸葛亮自况,矢志北伐,
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