初中数学导学案教案(662个)人教版530优教案.docx

第章《相似》全章教案

．

第一课时

一、

( 一 )

( 二 )

通过观察、归纳等数学活动，与他人交流思维的过程和结果，能用所学的知识去解决问

( 三 )

二、

三、

四、

一、创设情境，导入新课：

观察教材第页的两组图形，你能发现它们之间有什么关系 ?

二、师生互动，探索新知：

、观察下列几组几何图形，你能发现它们之间有什么关系 ?

从而得出：具有相同形状的图形叫相似形． （出示课题——图形的相似）

、对 () 中的组图形，通过图形的缩小或放大，再利用图形的平移或旋转等变换，使它与

三、试一试 ：利用课本后面的网格或格点图纸设计出几组相似的图形，并利用幻灯片加以

展示，使学生在学习中获得

四、探究：

、思考教科书第页观察中的问题，哈哈镜里看到的不同镜像它们相似吗？

、 观察下图中的组图形，它们是不是相似形 ?为什么 ?

( 激发学生的求知欲，为下一节课“相似图形的特征”做好准备 )

五、

六、

这节课你哪些收获 ?

、根据今天所学的内容，请你收集或设计一些相似的图案．

、习题第、题．

．

第二课时

一、

( 一 )

通过对生活中的事物或图形的观察，获得理

( 二 )

、经历对相似图形观察、分析、欣赏以及动手操作、画图、测量等过程，能用所学的知识去解决问题；

、回顾相似图形的性质、定义，得出相似三角形的定义及其基本性质。

( 三 )

通过观察、归纳等数学活动，与他人交流思维的过程和结果，在获得知识的过程中培养学习的自信心．发展审美能力，增强对图形欣赏的意识。

．情境导入

播放多媒体——教材中的图． ． （）（用投影幻灯片或用教学挂图展示） ．观察相似三角形的特征，得出： 三角相似的对应角相等、对应边成比例以及相似比．

．课前热身

分组活动：（分钟）复习相似变换图形，掌握相似形的基本特征：对应角相等，对应边的比相等．

．合作深究

（）整体感知