牛顿第一定律教案程冶.docx

牛顿第一定律

教者程冶

1．创设情景、新课引入

引导学生看两张来自生活的图片（多媒体投影）：

警察叫司机系安全带，为什么？

②亚洲飞人柯受良驾车飞越黄河， 他凭什么有这种胆识去飞越气势磅礴的黄河呢？

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演示一个惯性现象的小实验：用棒敲打叠放的象棋子。

通过生活中的一些现象引起学生探求物理知识的兴趣， 同时为惯

性的学习打下伏笔。

2．历史回顾、新课教学

首先让同学看一个实验： 用手推车，车前进，停止用力，车停止。

设问：生活中还有哪些类似此类的现象？（由学生思考后回答）

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学生答：可能有如静止的自行车用力踩脚踏板才开始运动， 如没有对车继续用力，它最终会停下来。静止的秋千用力时，它会摆动起来。停止用力时，它会最终停下来。等等） 精品文档收集整理汇总

历史的回顾：

1．亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因

在得出亚里士多德的观点后，设问：你认为这个观点有什么问题？学生思考后回答

学生也许有不同的观点， 由于初中已学习过这部分知识， 所以学生会得到此观点是错误的，但不少同学心中的疑虑还是存在的。 精品文

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在学生提出的观点后指出： 亚里士多德的观点一直维持和统治人

们的思想近两千年， 才到三百年前伽俐略才指出： 力不是维持物体运

动的原因，物体运动不需要力。 指出亚里士多德在当时提出了很多观

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点，有时候提出问题比证明一个问题更难， 所以说亚里士多德毫无疑

问是伟大的。 精品文档收集整理汇总

2．伽俐略的观点：物体运动不需要力

说明：爱因斯坦增把一代一代科学家探索自然奥秘的努力， 比作福尔摩斯侦探小说中破案过程， 有时候明显可见的线索却把人们引向错误的判断。也就是说，光凭经验来做判断常常是靠不住的，在探索运动原因的“侦探小说”里，亚里士多德正是由于凭借生活中明显的线索引出了错误判断。 精品文档收集整理汇总