部编版二年级上册语文第五单元课件.pptx

初读感知;它们之间会发生什么有趣的事情呢？; 今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！;; 天 大得很 头;井沿 边沿;口渴

渴望;huà;cuò; nɑ;沿;读一读:;试着把词语和意思连起来！; 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。; 自读课文，说一说：故事的主要人物是谁？;;结构：独体;结构：左右;结构：左右;结构：上下;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：左右;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文讲了 和 在争论天有多大。青蛙认为 ，小鸟认为 。;品读释疑;通过上节课的学习，说一说：青蛙和小鸟争论什么？;学习本文时，我们可以先画出青蛙和小鸟的三次对话，在朗读中理解课文，在朗读中发散思维。在理解第二次对话时，体会“天不过井口那么大，还有飞那么远吗？” 的意思，认识反问句，并学写反问句。; 自由读第1自然段，说一说：青蛙和小鸟位置有什么不同？;青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。;; 文中一共写了青蛙和小鸟的几次对话？在文中画一画。; 读课文第2—3自然段，想一想：小鸟为什么会落在井沿山？;;青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”; 读课文第4—5自然段，想一想：青蛙和小鸟就什么事发生了争论？;; 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”;读一读，比较下面两组句子;认识反问句

概念：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。窍门：答案藏在问题里， 而且答案只有一个。