初中教学常规管理细则..doc

初中教学常规管理细则

为全面贯彻党的教育方针， 推进新课程改革， 落实素质教育精神，促使学生全面健康成长，建立和维持良好的教学秩序，实现教学

常规工作的制度化和规范化， 根据市镇教学常规要求结合本校实际情况特制订以下教学常规要求。

备 课

1、国家教学计划所开设的科目都必须写教案，坚持先备课后上

课, 不上无准备的课。

2、每学期初及时编制学期教学与研究计划、 学期教学进度计划，

每学期结束撰写学期教学总结。学期教学总结要有教学任务完成情况、主要得失分析、今后工作改进建议等。

3、认真钻研新课标、教材内容和教师用书，明确本学科在该学

段课程计划中的地位、目标、教学内容编排体系、教学改革概况与教

学中应坚持的原则或实施建议， 把握准知识目标、 能力目标与情感目标, 并落实到每节课中。

4、了解学生的学习基础、学习态度、学习方法、接受能力，体

察学生的学习情绪，把握学生的个性差异，诊断学生的学习障碍，从

而确定有效的教学对策。

5、设计课时教案。

1）备课类型：课堂类型主要包括新授课、练习课、复习课、、检测考评课、实验课等。

2）设计环节： A 、写明课题（章节标题）； B、从知识与技能、过程与方法、情感态与价值观三方面设计具体的教学目标； C、确定

教学重点、难点； D、所需课时安排。

每课时教案应具有： A、设计教法、学法； B、安排教具、学具的

使用； C、教学过程（设计教学内容、手段、顺序、教学具的使用和板书等，反映出师生活动的两条主线）； D、教后心得（对于这节课

的收获和教训，以及学生掌握知识的信息反馈）。

3）展示形式：根据学科特点，各学科备课的展示形式可以采用教案本、课本旁注、学案等形式。

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（ 4）编写要求：各任课教师应根据教学进度安排，实行周前备