文档介绍
主题背景下的区域活动——身体的秘密区域名称材料提供观察要点指导建议1、袜子找朋友（生活）袜子若干。观察幼儿能否找出相同的袜子并进行整理。第一层次：请幼儿自己动手整理袜子。第二层次：引导幼儿能够通过颜色、图案找到相同的袜子进行整理。2、猜猜谁的小脚印（科学）脚印若干、模式卡若干观察幼儿是否能按照图片规律进行排序游戏。第一层次：指导幼儿分辨脚印的主人是谁。第二层次：引导幼儿能够参照模式卡，尝试对不同脚印有规律的排队。3、看一看，闻一闻（科学）装有不同液体的瓶子、不同液体的图片。观察幼儿能否正确分清各种液体。第一层次：指导幼儿认识图片上的液体是什么。第二层次：提醒幼儿通过看一看、闻一闻的方法区分瓶中液体。4、贴五官（科学）缺少五官的人物头像、五官图片。观察幼儿是否把五官贴在正确的位置。第一层次：指导幼儿认识五官有哪些。第二层次：引导幼儿把五官图片贴在相应的脸部位置。5、小手旗（科学）一日生活各个环节图片（后标有数字），画有提示的底板，棋子，骰子。观察幼儿对一日生活是否了解。第一层次：引导幼儿说说图中小手会做什么。第二层次：指导幼儿使用骰子下小手棋，每到一格，根据图片说说小手会干什么。6、穿鞋带（社会）带有不同个数小孔的自制鞋底、鞋带。观察幼儿能否有序地穿鞋带。第一层：指导幼儿能够使用正确的方法穿鞋带。第二层：指导幼儿观察孔的个数，并有序得穿鞋带。7、会说话的手（语言）自制的手型和数字若干观察幼儿是否能看着手型说出相应的数字。第一层次：指导幼儿用小手根据图片来做手势。第二层次：引导幼儿用正确的数字进行匹配游戏。*8、大家来找茬（科学）印有提醒数字的图片、水彩笔、抹布观察幼儿是否能仔细观察两幅图片找到不同之处。第一层次：指导幼儿对图片进行仔细观察，找到不同处。第二层次：引导幼儿找出图片中所有的不同处，并圈画出来。*9、小手动起来（艺术）图谱、小乐器。观察幼儿是否能有节奏地按照图谱打节