一对一英语学习教学实施方案计划.docx

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个性化辅导方案

学生姓名

辅导科目



夏兰

英语



年级

老师



初三



就读学校

刘大成



高级中学

学生学习、生活情况分析

学习、生

主动性较少，自制力较差，注意力不能很好的集中在学习上

活习惯

学习方法

兴趣爱好



学生的普遍思维模式，在学校学习时沿着老师的步伐走，主动性和自主性较低

电脑游戏 运动

1.上课听话，学习态度较好。

优点

弱点



2.该生肯学习，相信如果掌握了良好的学习方法，加强自信心，一定会有较大进步词汇的掌握较少，对于语法的结构概念不是很清晰学生学习的欲望较强 只是苦于没有基础以及方法，如果有一定的指导外加练习，

综合分析

将会有较大的提高

学生学习成绩现状及原因分析

现状



原因

．该生性格比较外向开朗，在学习过程中情

1 ．音标没有掌握好，不会根据音标来读和记单

绪平稳。

词

2.. 学习态度较好，勤于做笔记，但背书能力

2 ．词汇量较少，词组有限

较差，对课堂的知识要点不善于总结，归

3 ．语法欠缺， 遇到语法题目就发懵，语法基

纳为自己的知识。

础比较差，不能很好的去分析句子

之前学习基础不牢固，导致现在学习效率不高。

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对自己没有足够信心， 做题和回答问题时，没有学会分析，没有真正的去回想自己所

学的知识。

学习过程中没有执着的精神，对课堂知识的掌握停留在表面，不善于主动向老师表达自己不懂的地方。

针对性培养方案

校 循环地复习和记忆单词、词组。每次课上都花点时间复习上次课所学的内容

学习、生

区

活习惯的

家

培养 对学生要有耐心，并及时给予适当的夸奖和肯定，增强学生自信心。

长

．由于该生语法基础较差，在平时讲题过程中多注意其薄弱的语法部分，进

校

课后练习 行差漏补缺。课后布置其相关习题，多加练习。

区

及家庭作

业的督促 家

不要给学生过多的压力，但也不能太过放松，督促好学生的学习。

长