高中历史《1新航路的开辟》优质课教案、教学设计.docx

《新航路的开辟》教学设计

教学设计的背景与理念

新航路的开辟》是岳麓版高中历史必修二第二单元第七课，课程标准的 要求是：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世 界市场形成的意义；高考考纲的要求是：新航路的开辟及其对世界市场 形成的意义。如何将课标与考纲，教学与考试融为一体，以构建学生主 动乐学、优质高效、提升能力、适应高考和未来发展的有效课堂教学呢？ 基 于我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式和智慧课堂pad 的运用，以小组 合作探究为基础，做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合、当堂训练”， 课前有预习、课后无作业，突出“知识当堂消化”的原则，切实减轻 学生课 外负担，把课外时间还给学生，把校外时间还给学生，让学生根 据自身生涯规划有目标、有方向的发展自己的兴趣、爱好、特长。 教学资源分析

1、学情分析

高一学生的思想活跃，兴趣广泛，乐于表现，善于思考，理性思维能

力已有较大提高的特点，学生总体对历史 “先学后导，合作探究 ”学习模 式与自主能力具有一定的基础。但他们对知识的掌握还没有形成体系，

没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分 析问题还缺乏深度，历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺， 需要老师的适时引导、点拨、归纳、总结。

2、教材分析

新航路的开辟使世界从分散逐渐走向整体，是人类社会从农业文明向 工业文明过度的分水岭。同时，西欧国家通过早期殖民扩张，为西欧资 本主义的发展提供了大量的资金、原料和广阔的海外市场，为工业革命 的出现提供了前提，启动了经济全球化的进程。因此，本课在教材中具 有开篇点题、承上启下的作用。