高中化学《化学反应的利用-水果电池探究课》优质课教学设计、教案.docx
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- 2020-12-04 发布|
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水果电池探究课》教学设计
执教教师:
【活动课题的由来】
在鲁科版高一化学 2 必修第 2 章第 3 节《化学反应的利用》一节 学习了原电池。那么,学生如何使用生活中常见的材料做成一个效果 较好的水果电池呢?所制作的水果电池电极反应、电池反应怎样写? 正负极如何判断?不知道两电极是什么材料又该如何判断呢?影响 水果电池的电流的因素究竟有哪些呢?影响水果电池的电压的因素 究竟有哪些呢?依据新课程的理念,设计成了实验探究活动课。用生 活中的材料进行实验探究,既能引起学生浓厚的兴趣,培养学生的 探究意识,从而促进学生核心化学素养,也加强了化学与生活的联 系。
【教学目标】
巩固原电池的原理及形成;
认识影响水果电池产生电流大小的因素;
形成多角度思考问题的习惯;
加强化学与生活的联系;
通过学习活动,体验探究的全过程和初步研究问题的方法;
通过教师和学生双边的教学活动,激发学生的学习兴趣和对 科学的求知欲;
体会科技工作者经过努力后获得成功的喜悦。
【教学重点】
巩固原电池的原理及形成;
探究水果电池的电压、电流大小与什么因素有关;
形成多角度思考问题的习惯。
【教学难点】
通过探究,了解研究问题的初步方法,同时激发同学们学习 的兴趣。
【电教资源】互联网、教室多媒体系统(含 ppt2003 和实物投 影仪等)。
理论分析并提出假设
水果中含有大量糖类、蛋白质、生物酸等物质,其中的生物酸和 水起到电解质溶液的作用。往水果中插入不同金属电极并用导线连接 起来,会有电子的定向转移,产生电流,形成水果电池。根据原电池 的原理及形成条件,假设水果电池所产生的电压大小与水果(即水 果中所含的电解质溶液)、电极材料有关,电流与及电极之间的距离、 面积有关。
实验用品
数字万用表、导线、铜片、锌片、铝片、铁钉、苹果、西红柿、梨、橘
实验探究过程
8.1不同水果对电池电压