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第 15 课 从“战时共产主义政策”到新经济政策

上海交大南洋中学 胡广

【教学目标 】

（1）知识与能力目标：通过教学，使学生了解并掌握战时共产主义政策和新经济政策内容及特点， 认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性；从而进一步说明新经济政策对我国社会主义建设道路的借鉴意义。

（2）过程与方法目标：通过比较战时共产主义政策与新经济政策的异同，

使学生认识新经济政策在社会主义建设道路探索所做出的重要贡献。

（3）情感态度和价值观：通过教学，使学生了解列宁对社会主义建设道路

做出有益探索的史实， 树立战胜困难的勇气和决心， 进而坚定求真务实和创新的科学态度。

【教学方法】讲述法、讨论法，探究式问题法等多法结合

【教具手段】多媒体技术课件

【教学课时】 1 课时

【重点难点】

重点：比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。

难点：如何评价新经济政策。

说明：

1、通过教学，使学生了解并认识到苏俄两大经济政策所产生的历史背景以

及所起到了重大历史作用。 ———— 对重点的说明

2、通过学生思考讨论，培养学生用历史唯物史观对新经济政策辨证评价

———— 对难点的说明

【教学过程 】

教学 教师活动预设 学生活动预

环节 设

【导入 以《钢铁是怎样炼成的》中一段经 齐读屏幕显

新课】 典的话顺承导入：“人最宝贵的是 示内容，找一

生命，这生命给予我们每个人只有 位 同 学 简 单



设计意图

《钢铁是怎样炼成的》这本书，大部分同学都读过，以

一次。一个人的一生应该这样度

介

绍

保

学生记忆中最熟悉

过：当他回首往事的时候，不因虚

尔、、、、、、

的东西，最富有哲

度年华而悔恨，也不因碌碌无为而

理的最经典的话语

羞耻。这样，在临终的时候，他可

引领新课，有利于

以说，我的整个鲜血和生命，都已

学生对保尔这个特

经献给世界上最壮丽的事业，为全

殊人物特殊历史背