白淑新——地面互动投影游戏在教学中的应用.doc

外化的是游戏，内化的是教育 ——浅谈地面互动投影游戏在幼儿园教学中的应用

北京市大兴区黄村镇第一中心幼儿园 白淑新

随着教学改革的不断深入和计算机技术的飞越发展，多媒体技术作为一种先进教学手段已经深入到教育的每一个角落，其技术集图、文、声、像于一体，以自己独特的优势在教育教学中充当着重要的角色，从而活跃幼儿的思维，激发着幼儿的学习兴趣。而幼儿的学习经验的获得，更多的是通过游戏活动，来获取经验的提升。而地面互动投影系统，恰恰可以使幼儿通过与这些游戏更强烈、更长久和更频繁的互动接触，使幼儿获得愉悦的情感体验，和知识经验的提升。为此，我园在利用互动地面投影游戏的教学活动中，本着“外化游戏，内化教育”互动地面投影应用理念，注重系统内游戏本身及其与领域间教育价值的探究，来实现互动地面游戏多元化的应用。

外化的游戏 互动地面投影系统本身自带的一些游戏，幼儿不经意通过走动、跳跃、嬉戏、奔跑以及不同的动作，使画面因不停的改变，产生不同的画面效果，极大地吸引了幼儿参与游戏兴趣，孩子们每穿过投影区，都将是一次身体和情绪的体验，并获得的是一些成功的体验。下面以几个游戏为例，看外化的游戏对幼儿的激趣和体验。

游戏一：打地鼠 打地鼠游戏对于幼儿来讲并不陌生，而互动地面投影系统，却利用动作感于与光学产生影像的同步变化，让幼儿可以解放双手，自由不受约束的，与在地面上的画面进行直接的互动，激发了孩子的游戏的兴趣。并且，与教师设计的传统游戏相比，游戏时间的长短以及参与游戏的人员数量不受局限。只需连续播放，不仅可以减免教师一次次反复组织幼儿的劳烦，还可以满足幼儿对游戏需求的尽兴，幼儿可以根据自己的身体情况和活动强度的大小，自由选择参与互动时间的长短。因为，地鼠出现的频率以及无次序的变化，都是保持幼儿游戏兴趣和专注力的有效因素，有效地练习幼儿的反应速度，提升身体快速的反应能力。