文档介绍
春的消息 湘教版三年级语文下册第一单元 近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。 金波 ，1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。 作者简介 学习目标 1.认识、会写本课生字，理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 3.通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，提高想象力。 同学们，你们知道“消息” 是什么意思呢？能说说你对“消息”的理解吗？ 创设情景，激发兴趣 春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？” （畅所欲言） 春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。 初读课文，自学生字 1.自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2.用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。 新 牵 怜 禁 跃 认 唤 累 躺 顶 耀 痒 生字学习 品悟诗情 1．再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？ 2．交流读后的感受。