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教科版五年级语文下册 教学目标 1.了解故事梗概，知道韩信取信的原因。 2.正确复述故事情节。 3.体会韩信对兵法的灵活运用。 课文讲述了公元前204年10月，汉军大将韩信率军巧布背水阵，诱敌深入，同时骑兵迂回，袭击赵军营垒，全歼赵军的故事。 阅读课文，标记出文中能体现“巧”字的地方。体会韩信用兵布阵之巧 。 赵军果然倾巢而出，打算活捉韩信、张耳。 赵军倾巢而出，打算活捉韩信、张耳。 比一比，这两句话有什么不同，那一句表达比较好？还可以找出这样的语句吗？ “临时拼凑起来，才几万人的汉军为什么会打败20万人赵军”。 抓住故事的主要情节复述课文。 ? ?? ?? ?? ?? ? 时间、地点、交战上方 韩信巧布背水阵?? 韩信摆出了兵法上忌讳的“背水阵 ? ?? ?? ?? ?? ? 汉军取得了胜利 韩信点兵，多多益善 有一回，汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中，议论朝中将领的军事才能。在他俩看来，那些将军无论在沙场征战，还是出谋划策，都各有长处或短处。到后来，刘邦问韩信： “你看我能指挥多少军队呢？” 韩信说：“陛下您最多能指挥10万人。” 刘邦又问：“那么你能带多少兵呢？” 韩信说：“我带兵越多越好（多多益善）。” 这一下刘邦受不住了，勉强笑了笑说：“既然是越多越好，你为什么始终在我的手下呢？” 韩信赶忙巧妙地回答说：“陛下不善于带兵，却擅长指挥将领（陛下不善将兵，而善将将），这就是我始终在你手下的原因。