体育与健康人教5～6年级全一册向前摇绳编花跳教案.docx

《向前摇绳编花跳》

参赛教师：

单 位：

“跳绳：向前摇绳编花跳”教学设计 指导思想

以《体育新课程标准》为依据，坚持“健康第一”教育理念，以学生发展为中心，因材施教。学生通过跳绳运动体验，发展协调、速度、力量等身体素质。面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的指导思想，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。培养学生运动兴趣，引导学生养成终身体育锻炼的习惯。?

教材分析

本课选用人教版体育与健康向前摇绳编花跳绳作为教学内容。跳绳是我国民间体育项目之一，在广大群众中流传着丰富多彩的跳绳方法，是小学生十分喜爱的一项体育活动。它设备简单，不需要很大的场地，容易开展。通过跳绳能够促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等素质都有很明显的作用。非常适合中小学生普及学习。

三、学情分析

本节课的授课对象是小学水平三五年级学生。五年级学生喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，能较好地控制自己的行为、渐渐产生竞争意识。通过对中和小学体育老师的了解，学生们有一定的跳绳基础，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，本次课选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

四、教学目标

1、认知目标：建立正确的向前摇绳编花跳绳基本概念，了解跳绳基本动作。

2、技能目标：初步掌握向前摇绳编花跳绳的基本动作技术。 发展学生协调、速度、力量、柔韧等身体素质。

3、情感目标：培养学生积极进取，善于动脑的优秀品质。提高学生交往能力，发展学生个性。

五、教学重难点：

重点：掌握好两臂交叉和还原的时机

难点：两臂交叉后的抖腕摇绳；上下肢配合协凋，节奏均匀。

六、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：

教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。