体育与健康人教5~6年级全一册向前摇绳编花跳教案.docx
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文档介绍:

《向前摇绳编花跳》

参赛教师:

单 位:

“跳绳:向前摇绳编花跳”教学设计 指导思想

以《体育新课程标准》为依据,坚持“健康第一”教育理念,以学生发展为中心,因材施教。学生通过跳绳运动体验,发展协调、速度、力量等身体素质。面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的指导思想,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。培养学生运动兴趣,引导学生养成终身体育锻炼的习惯。?

教材分析

本课选用人教版体育与健康向前摇绳编花跳绳作为教学内容。跳绳是我国民间体育项目之一,在广大群众中流传着丰富多彩的跳绳方法,是小学生十分喜爱的一项体育活动。它设备简单,不需要很大的场地,容易开展。通过跳绳能够促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等素质都有很明显的作用。非常适合中小学生普及学习。

三、学情分析

本节课的授课对象是小学水平三五年级学生。五年级学生喜欢玩、好奇心强、喜欢表现,能较好地控制自己的行为、渐渐产生竞争意识。通过对中和小学体育老师的了解,学生们有一定的跳绳基础,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,本次课选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

四、教学目标

1、认知目标:建立正确的向前摇绳编花跳绳基本概念,了解跳绳基本动作。

2、技能目标:初步掌握向前摇绳编花跳绳的基本动作技术。 发展学生协调、速度、力量、柔韧等身体素质。

3、情感目标:培养学生积极进取,善于动脑的优秀品质。提高学生交往能力,发展学生个性。

五、教学重难点:

重点:掌握好两臂交叉和还原的时机

难点:两臂交叉后的抖腕摇绳;上下肢配合协凋,节奏均匀。

六、教法、学法预设

为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:

教 法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学 法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

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