四年级上册信息技术教案 - 征文的排版(二) 龙教版.doc
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- 2020-12-02 发布|
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前进农场学校(四)年级第(三)册(信息技术)学科
电子教案(详案)
备课教师:任天宇 授课时间: 授课班级:四年级
课 题
《征文的排版(二)》
课时
2课时
授课类型
新授
教学
目标
知识与技能:了解页眉、页脚的设置,培养学生的实践操作能力和掌握新知识的能力。
过程与方法:梳理知识条理,应用适当的学习方法。
情感与态度价值观:在自主探究的过程中,感受集体智慧的力量。
教学
重点
设置文章的页面颜色和页面边框。
教学
难点
页眉和页脚的设置。
教学
策略
1. 自主学习 2.合作探究
教学
准备
计算机、WPS演示软件
学习
目标
学会设置页眉和页脚。
学会设置页面颜色。
学会设置页面艺术边框。
教
学
流
程
教 学 内 容
知识链接
创情质疑
展示上节课的文章,再展示一篇带有页眉、页脚、页面颜色和一竖边框的文章,问:你喜欢哪篇文章,为什么?你们想设计出这样的文章吗?板书课题,并交代学习任务。
自主感知
学生自主学习,插入页眉、页脚。
教师介绍:页眉是位于打印纸顶部的说明信息;页脚则是指位于打印纸底部的信息。页眉、页脚的内容可以是页号,也可以是单位名称、时间日期、页数或文章标题等。页眉、页脚一般不宜太长。
教师演示:新建一个空白文档,为它设置页眉和页脚。
布置任务一:插入页眉页脚,学生自主实践练习。
合作探究
布置任务二,学生小组合作学习,设置页面颜色。
请同学们找开“页面布局”菜单栏的“背景”选项,你们看看,有什么发现。请同学以小组为单位动手试一试,总结一下如何设置页面颜色。学习结束后以小组为单位进行汇报。(学生以小组为单位研究、试验、操作,教师可以通过多媒体监视学生的学习情况,也可以巡视、指导、答疑。学习结束后,各小组派代表汇报研究成果,其他小组和老师质疑、纠正、补充。
布置任务三,设置页面艺术边框。
学生可以自主探究也可以小组合作学习,选择喜欢的图案和颜色,设置页