四年级上册信息技术教案 - 征文的排版(二) 龙教版.doc
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四年级上册信息技术教案 - 征文的排版(二) 龙教版.doc

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文档介绍:

前进农场学校(四)年级第(三)册(信息技术)学科

电子教案(详案)

备课教师:任天宇 授课时间: 授课班级:四年级

课 题

《征文的排版(二)》

课时

2课时

授课类型

新授

教学

目标

知识与技能:了解页眉、页脚的设置,培养学生的实践操作能力和掌握新知识的能力。

过程与方法:梳理知识条理,应用适当的学习方法。

情感与态度价值观:在自主探究的过程中,感受集体智慧的力量。

教学

重点

设置文章的页面颜色和页面边框。

教学

难点

页眉和页脚的设置。

教学

策略

1. 自主学习 2.合作探究

教学

准备

计算机、WPS演示软件

学习

目标

学会设置页眉和页脚。

学会设置页面颜色。

学会设置页面艺术边框。

教 学 内 容

知识链接

创情质疑

展示上节课的文章,再展示一篇带有页眉、页脚、页面颜色和一竖边框的文章,问:你喜欢哪篇文章,为什么?你们想设计出这样的文章吗?板书课题,并交代学习任务。

自主感知

学生自主学习,插入页眉、页脚。

教师介绍:页眉是位于打印纸顶部的说明信息;页脚则是指位于打印纸底部的信息。页眉、页脚的内容可以是页号,也可以是单位名称、时间日期、页数或文章标题等。页眉、页脚一般不宜太长。

教师演示:新建一个空白文档,为它设置页眉和页脚。

布置任务一:插入页眉页脚,学生自主实践练习。

合作探究

布置任务二,学生小组合作学习,设置页面颜色。

请同学们找开“页面布局”菜单栏的“背景”选项,你们看看,有什么发现。请同学以小组为单位动手试一试,总结一下如何设置页面颜色。学习结束后以小组为单位进行汇报。(学生以小组为单位研究、试验、操作,教师可以通过多媒体监视学生的学习情况,也可以巡视、指导、答疑。学习结束后,各小组派代表汇报研究成果,其他小组和老师质疑、纠正、补充。

布置任务三,设置页面艺术边框。

学生可以自主探究也可以小组合作学习,选择喜欢的图案和颜色,设置页
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