新北师大三年级数学下册第三单元教案表格式.doc
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文档介绍:

三年级数学下册“先学后教 少讲多练”教学设计

内 容:队列表演(二) 第 1 课时

主备人:曹胖胖 授课时间: 月 日 第 节

教学目标

1、结合具体的问题情境,探索两位数乘两位数的乘法,经历

估算与交流的过程。

2、掌握用竖式计算两位数乘两位数,并感悟与体验算法多样

化的过程。

3、能运用两位数乘两位数的计算方法,解决一些简单的实际

问题。

教学重点

竖式计算两位数乘两位数。

教学难点

竖式计算两位数乘两位数。

教学准备

课件

学习活动

二度备课

一、情境导入:

淘气的问题解决了,可他运用了另一种方法,同学们,让我们一起去看看。

二、自主学习:

(一)出示自学目标:

结合队列表演的问题情境,探索两位数乘两位数(不进位)

的乘法。

(二)自学指导:

自学课本第34页以上内容,解决一下所给出的问

1、仔细观察32页主题图并说出图意。

2、用什么方法解决呢?

三、小组合作,探索新知:

1、小组讨论交流计算方法。 14×12=168

最后,强调两位数乘两位数竖式计算格式,并再次强调理解

对应位值要对齐的道理。

三、交流反馈:

做练习题,有不理解的问题提出来,进行个别辅导。也可

以让同学之间相互帮助。

四、当堂训练:

课本第34页的算一算。

学生自己选择自己喜欢的方法进行计算,但鼓励学生用

竖式进行计算,最后强调计算的格式。

五、巩固练习(练一练1-5题),学生独立完成。

五、总结: 竖式计算时要注意:用哪一位上的数去乘第一位

数,积的末尾就要和哪一位对齐。

六、作业布置:

板书设计

学习反思

三年级数学下册“先学后教 少讲多练”教学设计

内 容:电影院 第 1 课时

主备人:曹胖胖 授课时间: 月 日 第 节

教学目标

1、结合具体的问题情境,探索两位数乘两位数(有进位)的乘法,并经历这一过程。

2、会进行两位数乘两位数(有进位)的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。

3、
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