华中师大版三年级信息技术上册教案全册.pdf
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文档介绍:

第一课 信息并不神秘

教学目标: 1、了解我们生活在信息世界里,我们的身边充斥着各种信息。 2、知道多种获得信息的渠道。 3、培养学生观察能力,激发学习兴趣。

教学重点: 了解我们生活在信息世界里,我们的身边充斥着各种信息。

教学难点: 知道多种获得信息的渠道。

课时:理论与上机各 1 课时 , 共 2 课时

教学过程:

一、激趣导入,目标转化 1、我们生活在信息世界里,每天都要和大量的信息打交道,那么什么是信

息呢? 2、信息与人们的学习、生活、工作又有什么关系呢?今这节课我们就来学

习《信息并不神秘》,来了解信息的方方面面。

二、自主学习、合作研讨 1、在课堂上,同学们在学习过程中接受信息,想一想,你还可以通过什么

方式接收信息呢? (在看电视时接受信息;在家里, 家长介绍了很多信息; 放学经过的商业街

充满信息;过马路要看红绿灯信息;要外出郊游,天气信息很关键;报纸接受信

息) 2、根据书中第 1-2 页几幅图画的提示,小组讨论一下,在学习和生活中,

还有哪些与人们生活紧密相关的信息?比一比, 看谁说得多。 并记下从别人那里

获得的新信息。 (学生小组讨论并做记载,老师巡视指导) 【参考资料】 希腊神庙--公元前 432 年 古希腊建成帕提农神庙,由雕刻家菲迪亚斯装

饰设计; 埃及金字塔--公元前 2686~前 2181 年 埃及古王国时期。 国家统一完成,

君主专制确立,大规模兴建金字塔; 3、请你把第 1-2 页看一下,你会有什么反应?按书中图示, 把它写在下面。 (学生填写,老师个别指导,学生汇报自己填写的答案) 4 、通过上面的学习和实践,你认为信息是什么?把你的看法写在下面的方

框中。

三、巩固延伸 1、请你把第 3 页上面部分的图片所代表的信息意义写在书上,特别注意第

6、7、8 三幅图。 2、把第 3 页的框图填写完整。

四、教师小结,激励评价 说一说,
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