教科版语文六年级下册《春》课件PPT.ppt

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文档介绍

春 作者:朱自清 教科版六年级语文下册 走进作者 朱自清:原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者,主要作品有《背影》、诗集《踪迹》和文艺论著《诗言志辨》等。 春天的脚步近了。 朗诵 美文 风轻悄悄的,草软绵绵的。 小草…… 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙…… 像牛毛,像花针,像细丝…… 人家屋顶上 全笼着一层薄烟 烘托出一片安静而和平的夜。 在雨里静默着 一 年 之 计 在 于 春 春天像刚落地的娃娃…… 春天像小姑娘…… 春天像健壮的青年…… 检查预习,读一读 朗润( )散( )混( )酝酿( )宛转( )应和( )嘹亮( )黄晕( )烘托( )抖擞( )薄烟( )捉迷藏( ) rùn sǎn hùn yùn niàng wǎn hè liáo yùn hōng sǒu bó cáng 词语解释 一年之计在于春: 花枝招展: 卖弄: 酝酿: 呼朋引伴: 花枝招展: 一年的打算在春。 比喻姿态优美。 炫耀。 原意指造酒的发酵过程,这里是说各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓。 呼唤朋友,招引同伴。 比喻姿态优美、招展,迎风摆动。 作者按照怎样的顺序描绘春天的? 盼春、绘春、赞春(这三部分的顺序和作者思想感情发展是一致的,春天尚未到来,热切盼望;春到人间,尽情欣赏;感春生情,讴歌赞叹。) 本文依次描绘了春天的哪几幅图画? 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画 表达了作者怎样的感情? 对春天的喜爱、赞美之情。 用怎样的感情朗读本文呢? 用急切的读(开头) 用喜爱的心情读(中间) 用赞美的心情读(结尾) 以小组为单位选出本组最赏识的语段。

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