小学新学期一年级语文第二学期学科教学计划.pdf

小学新学期一年级语文第二学期学科教学计划 一、班级学生情况分析（学生基本情况、基础、兴趣、习惯

等） 我班共 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。孩子们通过第

一学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，

按时完成作业、认真书写的习惯等，有一定的阅读写话能力。部

分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自

信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为

胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，

宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督

促孩子的学习，只是将孩子托付给托管中心管理，而且本班家长

的素质教育差异性很大，在家庭教育方面存在较多问题，学生的

基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口

语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识几个。

因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结

合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 从试卷看， 绝大多数同学能认真听题， 理解题意， 答题正确，

卷面干净，书写规范，较好地完成了本阶段的学习任务。从期末

检测中可以看出以下几个重点： 1.抓基础知识。由于平时训练扎

实，学生对拼音，字词掌握牢固，因而学生在这部分内容的测试

中表现较好。 2.注重积累。在平时的教育教学中有目的的培养学

生的积累习惯，例如，每上一节课都要求学生提前把课文读熟而

且要背会。学生在读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识

一些字为阅读奠定基础。 二、教材内容及教材分析 一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中

华传统文化。 比如，借鉴古代蒙学读物 《三字经》《百家姓》《声

律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟