文档介绍
沪教版三年级数学下册 1.理解因数两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。 3.通过培养同学们乘法计算前对结果估计的方识，使他们养成良好的计算习惯。 2.掌握因数末尾都有零的乘法的简便算法和竖式书写格式。 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 猜一猜大概多少箱？ 28×112 2240 30×112= 结果应更接近3360袋。 如何列式？ 20×112= 3360 小结：可以把一个因数看作整十数，进行估算结果。 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二 利用分拆的方法如何计算？ 28×112 =20×112+8×112 =2240+896 =3136 28×112 =30×112-2×112 =3360-224 =3136 小结：利用拆数把一个因数拆成整十数加一个数 或整十数减一个数。 （四人小组讨论） 探究一 探究二 探究三 探究四 探究三 还有什么方法计算结果？（个人尝试练习） 28×112= 小结：用竖式计算法要用哪一位上数去乘所得结 果就与这位对齐。 3136 112 28 × 896 224 3136 ……8乘112 ……20乘112 这个结果如何得到的？ 这个结果如何得到的？ 探究一 探究二 探究三 探究四 探究四 150×200= (四个小组讨论) 探究一 探究二 探究三 探究四 小结：用分拆方法把一个因数分成一位数与整百 数相乘。 探究四 小结：用推算方法得到结果。 150×200 =150×2×100 =300×100 =30000 15×2=30 150×2=300 150×200=30000 探究一 探究二 探究三 探究四 探究四 150×200 150 200 × 30000 在竖式书写时应注意什么? 小结：末尾有零乘法注意把两个因数零前 面的数先相乘,然后再添上相同个数 的0。 探究一 探究二 探究三 探究四 =30000 练习一 练习二 练