人教版七年级生物上册《种子的萌发》教学.pdf

种子的萌发 一、教学目的： （一）知识目标 1、能够阐明种子萌发环境条件和自身条件。 2、结合生活经验尝试描述种子萌发的大致过程。 （二）能力目标 1、运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控

制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。 2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 （三）情感目标 1、通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作感情。 2、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感 二、教学重难点 教学重点 1、种子萌发的环境条件和自身条件。 2、抽样检测时正确的取样方法。 教学难点 种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。 三、教学准备 : 多媒体教学课件。 四、教学过程 教师活动及内容 学生活动 教学意图 引入新课 学生观察 激起学生的学 师：同学们曾经学过这首诗吗？ 朗诵课件上的 习兴趣 （出示课件） 诗句 那我找一位同学给我们朗诵一下这首诗。 积极思考教师 这诗句是对植物生命周期的生动写照。 俗 导入新课时设的疑

话说： “春种一粒粟，秋收万颗子”。那么植 问。

物的一生从什么开始呢？从今天开始， 我们就

一起来学习第二章被子植物的一生， 在我国很

多地方清明节前后农民伯伯都在忙着春耕播

种正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。那为

什么要在清明节前后种瓜点豆呢？本节课我

们一起来学习其中的道理， 请同学们把课本打

到 88 页，第一节种子的萌发（板书）。 （一）、种子萌发的环境条件 认真观察图 激励学生积极 师：首先老师请同学们看下面几幅图片： 片，积极思考教师 动脑，同时引导学 出示课件： 提出的问题。 生根据已有的知识 1、在寒冬腊月我们依然能够吃到新鲜的 积极讨论 和生活经验或参照 蔬菜。 积极举手回答 课本提供的资料得 2、两幅图分别为沙漠和沿海地区的植被。 问题 出