五年级数学下册人教版:《粉刷围墙》教案.pdf
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五年级数学下册人教版:《粉刷围墙》教案.pdf

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文档介绍:

课题 粉刷围墙 课时 1 班级 编 写 者 一、教材内容分析 本节课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五

年级下册第 58~59 页综合应用“粉刷围墙”。教材在长方体和

正方体这一单元后编排的实践活动。教材通过七幅图片和一个

表格来诱导学生完成粉刷围墙的学习任务。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、知识与技能 通过这一实践活动,巩固表面积知识,统计知识,培养学

生收集,整理,分析信息的意识和能力。学会用已有的数学知

识解决生活和生产中的实际问题,加深对数学知识的理解。 2 、情感与态度 培养学生与他人交流合作的意识,和极积参与的学习态度

以及良好的协调能力。 3 、过程与方法 通过实际操作,市场调查,综合分析,形成决策等过程,

来完成粉刷围墙的方案设计。 三、学习者特征分析 本节课是在学生学会了长方形面积计算、 长方体的表面积

计算和初步掌握一些统计的基础上进行的。学生对前面的知识

掌握较好,在测量和计算中会有误差,本节重点放在解决问题

的策略上。 本班学生性格活泼、 思维敏捷, 有一定的协作能力,

也有独立完成任务的能力,和综合分析能力以及归纳能力。学

生 无 论 从 知 识 结 构 还 是 从 能 力 结 构 都 可 以 完 成 本 课 的 教 学 任

务。 四、教学策略选择与设计 通过实际操作,市场调查,综合分析,形成决策等过程,

来完成粉刷围墙的方案设计。 五、教学环境及资源准备 课件 六、教学过程 教 教师活动 预设 设计意图及

学过程 学生行为 资源准备 一 学校正准备粉刷这 要 算

、创设 段围墙,学校领导想在 出 粉 刷 面

情境, 我班同学中征集重新粉 积 有 多

导入新 刷围墙的方案,怎么样, 大?

课 有兴趣参与这个竞争 生:算 二 吗?(有) 出 人 工 费

、实际 师:同学们的热情 要 多 少 元

操作, 真高。
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