五年级数学下册人教版:《体积单位间的进率》极品教案.pdf
文档名称:

五年级数学下册人教版:《体积单位间的进率》极品教案.pdf

格式:pdf 大小:0.12MB总页数:8
上传时间:2020-11-30上传者:fkh4608
下载源文档需要:9.9元人民币
点击预览本文档(全文)
内容不如意? 提出您的需求!     如何保证手机能下载并编辑    百万小说图书免费阅读

下载敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载
文档介绍:

课题 体积单位间的进率 课时 1 班级 编 写 者 一、教材内容分析 这部分内容教学相邻体积单位间的进率。 教材通过两个同样大小

的正方体,一个棱长标注为 1 分米,另一个棱长标注为 10 厘米。让

学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等, 再让学生分别算

一算他们的体积。根据体积单位的定义:棱长 1 分米的正方体,体积

是 1 立方分米,第一个正方体的体积就是 1 立方分米。通过计算,棱

长 10 厘米的正方体体积是 1000 立方厘米。由此发现: 1 立方分米 =1

000 立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率,

放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行推算。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1. 使学生经历 1 立方分米= 1000立方厘米、 1 立方米= 1000立

方分米的推导过程,理解相邻的两个体积单位间的进率是 1000 的道

理。 2. 能够采用对比的方法, 记忆并区分长度单位、 面积单位和体积

单位,掌握相邻两个单位间的进率。 3. 会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换, 并解决一些简

单的实际问题。 4. 培养学生的学习迁移能力和探究能力, 使学生会应用 “猜想-

验证”的方法解决数学问题。 三、学习者特征分析 本节课教学分为三个部分: 第一是教学体积单位之间的进率。 第

二是单位之间的转化。 第三部分是实际应用。 由于学生已在前面的学

习中认识了体积单位,学习并掌握了长方体、正方体体积计算方法,

而且对于学生来说单位之间的化聚法已经有了很多的经验, 所以本节

课的重点在于让学生理解单位之间的进率, 同时培养学生解决问题的

基本方法。 四、教学策略选择与设计 五、教学环境及资源准备 六、教学过程 教 教师活动 预设 设计意图及

学过程 学生行为 资源准备 一 同学们,动物王国今 汇报交 趣味形象的

点击预览本文档(全文)
你可能关注的文档
最近下载