一年级音乐第一册第四课教案.pdf

小学音乐第一册第四课 《可爱的动物》教案 （三课时） 课前分析 一、学情分析 一年级的学生以形象思维为主，活泼好动，喜欢表现自己，因此

要提供尽可能多的机会， 让他们勇于表现自己。 他们对音乐有浓厚的

兴趣，喜欢上音乐课，模仿能力比较强。因此，要利用儿童的自然噪

音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行

直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明，以生动活泼的教

学形式吸引学生，是当前首要任务。

二、课程标准 通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探

究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴

趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌

握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音

乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐

素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生

活态度，促进身心的健康发展。 第一课时

教学内容：

1、聆听《三只小猪》

2、聆听《袋鼠》

教学目标：

1．能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，

人与动物应和谐相处。 2．在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中

的动物神态。

教学重难点：

在聆听音乐中用动作表达自己想像中的动物神态。

教学过程：

一、欣赏《快乐的小熊猫》

1、今天，林老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里

可美了！让我们轻轻地走进大森林， 仔细地听听、 看看。 （聆听着《快

乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。

2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）

3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫

是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。 （悄悄地

说给老师听）（欣赏 1）

4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫

可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演）