人教版一年级数学上册教案第十四课时教案.pdf

人教版一年级数学上册教案第十四课时教案 教学内容 ：教科书 p66 及做一做 教学目标： 1、学生明确给 9、8、7、6 凑十各需几 ,为学习 20 以内进位加法打基础 ,分散

教学难点。 2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。 3、培养学生积极动脑 ,大胆发言的习惯。 教学具准备 ：苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板。 课时 ：1 课时 教学过程： 一、复习 10 的组成： 玩找朋友游戏，复习 10 的组成。 师出 1 个手指，说道： “1 的朋友在哪里呀在哪里？” 生出 9 个手指，答道： “1 的朋友在这里呀在这里。 1 和 9 组成 10。” 二、谈话导入： 小朋友们刚才对 10 的组成掌握得真好！ 1、哪个小朋友知道植树节使几月几日 ?(3 月 12 日) 2、植树节这天 ,六年级的大哥哥、大姐姐们到人民公园植树 ,有十个坑 ,已经

种了 9 棵树 ,再种几棵才能吧这十个坑填满 ? 教师板书 :9+()=10 给 9 凑十需要几 ?9 加几等于 10?(生答 ) 3、教师揭题 :今天我们就来学习“凑十” （教师板题：“凑十”） 三、新授： 1、学生动手摆小棒 ,分别给 9、8、7、6 凑十。 如:学生先摆出 9 根小棒 ,教师提问“再摆几根才凑成十 ?”(再摆 1 根凑成

十 ,9+1=10) (8、7、6 凑十教法类似 ) 2、小结:刚才我们学习了给 9、8、7、6 凑十各需要几 ,你们还记得吗 ?下面我

们一起来拍手说一说。 给 9 凑十需要 1,9 加 1 等于 10; 给 8 凑十需要 2,8 加 2 等于 10; 给 7 凑十需要 3,7 加 3 等于 10; 给 6 凑十需要 4,6 加 4 等于 10; 3、今天我们学习的新知识十什么 ?(凑十 ) 4 、你们还知道其他可以凑成十的数吗 ?小组 4 人交流 ,边摆边说。 四、巩固练习：