五年级数学下册人教版《3的倍数的特征》教案设计.pdf
文档名称:

五年级数学下册人教版《3的倍数的特征》教案设计.pdf

格式:pdf 大小:0.12MB总页数:8
上传时间:2020-11-30上传者:fkh4608
下载源文档需要:9.9元人民币
点击预览本文档(全文)
内容不如意? 提出您的需求!     如何保证手机能下载并编辑    百万小说图书免费阅读

下载敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载
文档介绍:

课 3 的倍数的特征

题 课 第 班 编 写

时 四课时 级 者 一、教材内容分析 《3 的倍数的特征》是人教版小学数学五年级下册第 19 页的内

容,它是在因数和倍数的基础上进行教学的,是求最大公因数、最小

公倍数的重要基础,也是学习约分和通分的必要前提。因此,使学生

熟练地掌握 2、5、3 的倍数的特征,具有十分重要的意义。 先教学 2、5 的倍数的特征,再教学 3 的倍数的特征。因为 2、5

的倍数的特征仅仅体现在个位上的数,比较明显,容易理解。而 3 的

倍数的特征,不能只从个位上的数来判定, 必须把其各位上的数相加,

看所得的和是否是 3 的倍数来判定,学生理解起来有一定的困难 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1、通过观察、猜测、验证等活动,让学生经历探索 3 的倍数的

特征的过程理解 3 的倍数特征,能判断一个数是不是 3 的倍数。 2 、使学生在学习过程中积累数学活动的经验,培养学生观察、

分析、动手操作及概括问题的能力, 发展学生的抽象思维和培养相互

间的交流、合作与竞争意识,提高学生的合情推理能力。 3、通过学习,让学生体验数学问题的探究性和挑战性,进一步

激发学生学习数学的兴趣,并从中获得积极的情感体验。 教学重点: 使学生理解和掌握 3 的倍数的特征, 并能熟练地去判

断一个数是否是 3 的倍数。 教学难点: 3 的倍数的数的特征的归纳过程。 三、学习者特征分析 学生在学习本课之前, 已经学习了 2 和 5 的倍数的特征, 养成善

于动脑思考、 讨论、交流与研究, 积极进行小组合作的习惯。 可以说,

学生有了一定的自学与研究的能力。

学生容易从末尾数字进行判断这个数是否是 3 的倍数。所以 , 在教学

本课时,让学生通过观察、思考、分析、归纳等活动,让他们真正理

解、掌握、判断 3 的倍数的方法。 四、教学策略选择与设计 根据
点击预览本文档(全文)
你可能关注的文档
最近下载