部编语文七上《18.狼》教学设计.docx

部编语文七上《18.狼》教学设计?

一、教学目标

1.熟读全文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。

2.分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。

3.学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。

4.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

二、教学重点：

1.文章生动细致的描写对凸显屠夫和狼性格的作用。

2.认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程。

三、教学难点：

理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

四、教学课时：2课时

五、教学方法：默读法?? 批注法?? 品析法

第五单元整体架构

人文主题：本单元围绕“生命之趣”的内容主题编排了《猫》《动物笑谈》《狼》3篇课文，这是一组写动物的文章。这些文章从不同的侧面记述了人与动物的故事，反映了人对动物的了解和认识，展现了作者对人与自然关系的思考。通过学习，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处。

语文要素：学习本单元，继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概况文章的中心意思。从而巩固默读的技巧，提高学生概括文章的能力。在默读中，要将注意力从字句逐渐过渡到句子主干，再进一步抓住段落的中心句，理解所读文章的深层意蕴。

《狼》解析

人文主题：理解故事寓意，感受这场博弈中人的智慧与力量。

语文要素：初步培养阅读文言文的能力。掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。在熟读、理解的基础上背诵全文。

教学过程

单元整体架构

参见上方。

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